|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Інтеграція науки та практики як механізм ефективного розвитку суспільства»
|
||||||||||||||||||||||||
 |
|
| 1. Загальна психологія, історія психології | Гатаулін М. Р. , Ханецька Т. І. Психологічні особливості адиктивної поведінки осіб дорослого вікуДавидова О. В. Тренінгова програма щодо оптимізації взаємозв’язку рефлексії та стереотипізації у студентів психологівСандал (. О. Аспекти емоційних стилів як основа індивідуально-психологічних якостей особистості |
| 2. Психофізіологія | |
| 3. Медична психологія | |
| 4. Соціальна психологія, психологія соціальної роботи | Гасюк О. В. Феномен добровільної бездітності: основні мотиви |
| 5. Юридична та політична психологія | Погоріленко А. В. Сурогатне материнство: фактори впливу на правосвідомість |
| 6. Педагогічна та вікова психологія | Коваленко В. О. Вплив самооцінки в підлітковому віці на подальші життєві перспективиЩур Г. В. Психологічні особливості навчальної мотивації молодших школярів |
| 7. Спеціальна психологія | |
| 8. Психологія діяльності в особливих умовах | |
| 9. Організаційна психологія; економічна психологія | |
| 10. Психологія праці, інженерна психологія |
© 2013-2022 Науковий журнал "Молодий вчений" |
